Канал об истории денежного обращения

Здравствуйте! Я запускаю канал на ютубе по истории денежного обращения в границах Российской империи с древности и до текущих времен. Предлагаю Вашему вниманию первые ролики.

Понятие денег и особенности современного денежного обращения в России

Доденежные формы товарообмена и переход к денежному обращению на примере Сибири

Денежное обращение в древних персидских и арабских государствах на территории Российской империи

Денежное обращение китайских и тюркских государств в границах Российской империи до монгольского завоевания

Денежное обращение в улусе Чагатаидов и Империи Юань в границах Российской империи

Денежное обращение в Золотой орде

На канале планируются ролики с обобщением информации по отдельным периодам в денежном обращении, обзоры фильмов, в которых сюжет значительно связан с особенностями бытования денег в какой-то период. Точно не планируется видео на темы «как хранить», «как покупать (особенно у меня)», «что мне пришло по почте», «несколько самых-самых монет/банкнот» - такими роликами сеть полна и без меня.

В конце правления Екатерины II российское денежное обращение находилось в кризисе. Для выхода из нее фаворит императрицы Платон Зубов предложил денежную реформу с перечеканкой всей обращавшейся медной монеты в 32-рублевую стопу. Были решены все организационные вопросы, заготовлена монета. Полной реализации проекта помешала смерть Екатерины II и воцарение Павла I, негативно относившегося ко многим ее начинаниям. Реформа в итоге была свернута.

История повторилась. Точно так же реформа Елизаветы по перечеканке в 32-рублевую стопу была свёрнута Екатериной II.

Проект Шувалова был полностью фискальным, проект Зубова все-таки имел больше рациональных обоснований (не только увеличение текущей прибыли казны).
Шунин А.А. - Реформа медной монеты в России по проекту князя Платона Зубова (1796-1797 гг)//канд. Ист. Наук: 07.00.02. - Нижний Новгород, 2004. - 232с. В этой диссертации подробно сравнивается два проекта.

Единственный правдивый раздел .

Сообщение **Hamlet** » 07 июн 2025, 20:17

vladimir.lazarev: 07 июн 2025, 19:58 Единственный правдивый раздел .

Это почему вы так решили? Озвучка - так же лекции не читают. Надо же слушателю дать время обдумать услышеное, тут явная спешка, графики, карты и фото показаны для проформы. О них речи в леции не идет.

Спасибо за вашу оценку. Ну а как надо тогда?

Отправлено спустя 1 минуту 23 секунды:
А вот про графики, фото и карты - смотрите внимательнее. Какая карта была не на своем месте?

Сообщение **Hamlet** » 07 июн 2025, 20:42

sergey.nehoroshih: 07 июн 2025, 20:27 А вот про графики, фото и карты - смотрите внимательнее

Так я внимательно не успеваю посмотреть! Если смотрит незнакомый с русской историей, так он не знает где Павел, где Петр и как выглядела Екатерина Секунда. Вы что лекцию для себя читаете.

Хорошо, что не Екатерина минута =) Ну так не говорите, что картинки не на месте, говорите, что не смогли их понять. Спасибо за Вашу оценку. У меня обычно обратная проблема - лекции смотрю на скорости 1,25 или на 1,5. Учту в дальнейшем.

Сообщение **Hamlet** » 07 июн 2025, 20:59

sergey.nehoroshih: 07 июн 2025, 20:49 Хорошо, что не Екатерина минута =)

Ну вот видите вы меня непоняли с Секундой, куда мне понять лекцию на скорости. Лекцию нужно разжевать, а не проглатывать целиком.

А теперь серьезно. У каждого своя скорость восприятия информации, тут не поспоришь. Я учту замечание, как уже и писал. В любом случае, если Вы действительно интересуетесь историей, зайдите в описание роликов на моем канале. В каждом я указываю список литературы именно по рассмотренной теме. Больше половины указанных книг и статей находятся через поисковики, они дают хорошее представление о предмете. Моя задача - структурировать и выделить основное, справляюсь, как могу. Успехов Вам в изучении истории в любом случае, в ней много интересного =)

sergey.nehoroshih: 07 июн 2025, 20:49 У меня обычно обратная проблема - лекции смотрю на скорости 1,25 или на 1,5. Учту в дальнейшем.

Ваши лекции в печатном виде были бы краше. Хотелось бы что-то почерпнуть, а то смартфоны и планшеты отбирают. Просим повторите в текстовом варианте, растащим на цитаты.

Владимир Клопов: 11 июн 2025, 09:07
sergey.nehoroshih: 07 июн 2025, 20:49 У меня обычно обратная проблема - лекции смотрю на скорости 1,25 или на 1,5. Учту в дальнейшем.
Ваши лекции в печатном виде были бы краше. Хотелось бы что-то почерпнуть, а то смартфоны и планшеты отбирают. Просим повторите в текстовом варианте, растащим на цитаты.

А не надо учителя раздражать и не отнимут гаджет.

vladimir.lazarev: 11 июн 2025, 09:12 А не надо учителя раздражать и не отнимут гаджет.

Вы когда учились? Сейчас даже смарт-часы сдаешь.

Владимир Клопов: 11 июн 2025, 09:15
vladimir.lazarev: 11 июн 2025, 09:12 А не надо учителя раздражать и не отнимут гаджет.
Вы когда учились? Сейчас даже смарт-часы сдаешь.

Когда я учился, простые часы не у всех были.

vladimir.lazarev: 11 июн 2025, 09:17 Когда я учился, простые часы не у всех были.

Японцы Королеву микрокалькулятор подарили, до этого он считал на логарифмической линейке.

Владимир Клопов: 11 июн 2025, 09:23
vladimir.lazarev: 11 июн 2025, 09:17 Когда я учился, простые часы не у всех были.
Японцы Королеву микрокалькулятор подарили, до этого он считал на логарифмической линейке.

Я тоже ею пользовался. В СССР микрокалькулятор тогда ещё не изобрели.

vladimir.lazarev: 11 июн 2025, 09:25 Я тоже ею пользовался. В СССР микрокалькулятор тогда ещё не изобрели.

В вашем ВЫСШЕМ ЭВМ не было или перфокарты не умели набивать.

Не было.

История персонального компьютера как массового потребительского электронного устройства началась с микрокомпьютерной революции 1970-х годов. Разработка первого массового персонального компьютера (PC) модели IBM 5150 завершилась 12 августа 1981 года в одном из подразделений компании IBM. Работы велись в городе Бока-Ратон штата Флорида (США).

Владимир Клопов: 11 июн 2025, 09:07 Ваши лекции в печатном виде были бы краше. Хотелось бы что-то почерпнуть, а то смартфоны и планшеты отбирают. Просим повторите в текстовом варианте, растащим на цитаты.

Вероятнее всего, к следующему году оформлю в виде книги и пойду по издательствам. К тому времени должен подойти к 1917г. Там и к скорости вопросов не будет, и графики и карты все будут на понятных местах.

sergey.nehoroshih: 11 июн 2025, 15:41 Вероятнее всего, к следующему году оформлю в виде книги и пойду по издательствам.

Можно выложить текст на вашем канале после озвучки, сразу текст глухи, а таких учится 10% они все вам спасибо скажут.

Павел I большое внимание уделял вопросам денежного обращения. При нем был переведен на энергию пара Санкт-Петербургский монетный двор, пересмотрено отношение к ассигнациям, предпринимались попытки вывести рубль в число ведущих европейских валют.

В первые годы правления Александра I удавалось удерживать хрупкое равновесие в денежной сфере. Были изменены условия обращения сибирской монеты, окончательно запрещено обращение трояков и шестаков в польских губерниях. Основным изменением была административная реформа и учреждение министерств, в том числе и министерства финансов. Также Российская империя расширила свои границы в Закавказье, после чего начался выпуск особых монет для Грузии.

sergey.nehoroshih: 16 июн 2025, 12:28 предпринимались попытки вывести рубль в число ведущих европейских валют.

Звонкую волюту ненужно пытаться выводить она и так в обороте. Золото и серебро сибирское помимо полновесности имело более высокую пробу металла чем европейская монета. Если это так-то какая разница чей портрет на монете изображен. Об ассигнациях говорить, конечно, преждевременно, но тот рубль занимал лучшую позицию, чем современный его собрат.

Тильзитский мир больно ударил по внешней торговле Российской империи. В то же время ожидалась новая крупная война с Наполеоном. Правительство искало способы найти финансирование бюджета так, чтобы окончательно не разрушить пошатнувшееся денежное обращение. В это время была проведена реформа медной монеты, дважды менялась основа денежного обращения.

Канал об истории денежного обращения - Страница 6

Канал об истории денежного обращения ⇐ Авторские темы