ЕГЭ - история ⇐ Авторские темы

[Gosha]

Причина введения в России ЕГЭ банальна - нехватка учителей и низкое профессиональное их качество... В сельской местности много школ в которой один единственный учитель преподает с первого по пятый класс, а далее обучение происходит по выбору родителей школьника... Вот на Историческом форуме по этой причине появляются участники, которые сообщают всем:
Я ДУМАЮ!!!

Единый государственный экзамен - это централизованно проводимый в России экзамен. Он проводится в средних учебных заведениях, к их числу относятся школы, лицеи и гимназии. После успешной сдачи человеку выдаётся аттестат и открывается возможность поступить в желаемый ВУЗ. Не будем углубляться в историю и рассмотрим появление ЕГЭ только на нашей Родине. Человеком, который решил внедрить данную процедуру в российскую систему образования Филиппов Владимир Михайлович, который был министром образования с 1998 по 2004 год. Справка: Филиппов Владимир, 69 лет, академик Российской академии образования, министр образования РФ с 1998 по 2004, после до 2020 г. был ректором РУДН. 25 мая 2020 г. покинул пост ректора в связи с истечением полномочий.
Внедрение осуществлялось постепенно, первые годы единый государственный экзамен проводился в виде эксперимента и в небольшом количестве учебных заведений. Первые разработки появились примерно в 1999 году. Официально же эксперимент запустили в 2001. Однако обязательным его признали только в 2009 году. С тех пор ЕГЭ подвергся множеству изменений, во многом усовершенствовался и продолжает претерпевать различные улучшения. Кроме этого нельзя не отметить, что Филиппов организовал масштабную образовательную реформу, в ходе которой было принято множество решений для оптимизации работы российской системы образования.
С какой же целью было принято решение сменить привычные экзамены по билетам? Основная причина заключается в том, чтобы снизить процент коррупции, дать возможность детям из регионов получать престижное образование.
Давайте вместе пройдемся по заданиям ЕГЭ нами любимой Истории...

Задание №1

Тут нет необходимости знать историю, вполне достаточно запомнить четыре правильных даты из шести предложенных.
Куликовская битва - 1380 год - не нужно даже знать кто с кем бился...
Исключение СССР из Лиги наций - 1939 год - за что исключили тоже знать не нужно...
Сражение у деревни Лесной - 1709 год - кто против кого сражался...
Открытие Семеном Дежневым пролива между Азией и Америкой - 1648 год - не нужно знать один был Дежнев или с отрядом, сколько было в нем человек, при каком царе русские добрались до Аляски...

[Gosha]

Задание №2

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Столбовский мир со Швецией;
2) Великая хартия вольностей;
3) Битва на реке Воже.
------------------------------------------------------------
Тут еще проще... ошибиться тяжело:
1) Великая хартия вольностей (лат. Magna Carta, также Magna Charta Libertatum) — политико-правовой документ, составленный в июне 1215 года на основе требований английской
знати к королю Иоанну Безземельному.
2) Битва на реке Воже — сражение между русской ратью Дмитрия Донского под командованием Дмитрия Боброка-Волынского и войском Золотой Орды под командованием мурзы
Бегича, произошедшее 11 августа 1378 года, близ города Глебова.
3) Столбовский мир — 1617 год мирный договор между Россией и Швецией (это видно из вопроса).

[Gosha]

Задание №3

Для тех кто даже только знаком с историей не столь сложно из шести нужно выбрать четыре верных ответа:
А. Ливонская война = 4). Героическая оборона Пскова...
Б. Борьба Руси с монголами в XIII веке = 5). Битва на реке Сити...
В. Северная война = 3). Гангутское сражение...
Г. Внешняя политика М.С. Горбачева = 1). Заключение договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности...

[Gosha]

Задание №4

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:
1) Конгресс по итогам Крымской войны.(Е)
2) Азов
3) Вена
4) 1920-е гг....................................(В)
5) Париж.......................................(Д)
6) 1770-е гг.
7) Симбирск...................................(А)
8) 1670-е гг....................................(Б)
9) Заключение мира со Швецией.........(Г)
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

[Gosha]

Задание №5

А) Смутное время..........................................4) патриарх Гермоген
Б) Битва на реке Калка...................................6) Даниил Галицкий
В) проведение экономических реформ 1960-х гг...1) А.Н. Косыгин
Г) создание Верховного тайного совета..............2) А.Д. Меньшиков

[Gosha]

Задание №6

Прочтите отрывок из исторического источника.

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Описанное в тексте восстание произошло в первой половине правления "великого государя", Алексея Михайловича.
2) Одним из последствий описанного восстания было принятие нового свода законов, в котором устанавливались урочные лета.
3) Описанные в тексте события произошли в период Смутного времени.
4) В ходе описываемых в тексте событий к восставшим присоединились стрельцы Соляной бунт.
5) В тексте указана фамилия государственного деятеля, который был воспитателем "великого государя", боярин Морозов.
6) Описанные в тексте события происходили в период русско-польской войны - 1632-1634 и 1657-1667.
"Само название восстания, известного нам со школьной скамьи, связано с соляным налогом, введённым правительством ещё в 1646 году. Доходы казны от увеличения пошлины на соль должны были покрыть отмену прямых налогов. Однако прогрессивный косвенный налог обернулся жесточайшей дороговизной на продукты первой необходимости. В 1647 году налог был отменён, но последствия его необдуманного введения дали о себе знать. Кроме того, правительство в 1646 году сократило жалование служилым по прибору, то есть стрельцам, пушкарям, воротникам и другим. К этому добавлялись различные злоупотребления, несправедливости и вымогательства властей. Всё это привело в итоге к открытому народному выступлению в 1648 году. К этому времени город уже оправился от последствий Смутного времени. Москва значительно разрослась. На месте сгоревших стен деревянного города были построены новые дерево-земляные укрепления. Они получили название Земляного города, который был лишь формальной границей Москвы. За его пределами размещались многочисленные слободы, дворы и огороды москвичей".

[Gosha]

Задание №7

на А) ответ = 4) Авраамий Палицын;
на Б) ответ = 1) А. Опекушин;
на В) ответ = 5) А. Никитин;
на Г) ответ = 2) Н. Мухина.

[Gosha]

Задание №8

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Закончите предложение: «Операция, в честь которой была выпущена памятная монета, произошла в тысяча девятьсот сорок четвертом году». Ответ запишите словом (словосочетанием).
---------------------------------------------------------------------------
Ясско-Кишинёвская операция — стратегическая наступательная операция войск 2-го и 3-го Украинских фронтов во взаимодействии с силами Черноморского флота и Дунайской военной флотилией в Великой Отечественной войне, проведённая с 20 по 29 августа 1944 года

[Gosha]

Задание №9-12

Рассмотрите схему и выполните задания 9- 12.

Задание 9
Укажите фамилию флотоводца, командовавшего русским флотом в сражении, обозначенном на схеме цифрой "2". Контр-адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков.
Задание 10
Укажите название крепости, обозначенной цифрой "1". Город-крепость Измаил.
Задание 11
Прочтите текст и, используя схему, укажите название города, обозначенного на схеме и дважды пропущенного в тексте.
«После окончания Северной войны ... (пропущено название города) стал быстро оправляться, несмотря на то, что главным центром Российской империи на Балтике после Санкт-Петербурга стала Рига. Была построена военная гавань, ставшая на два века одной из баз Балтийского флота России. ... (пропущено название города) был центром одноименной губернии, которая в 1796 г. была переименована в Эстляндскую». Ревель (Таллин) — административный центр Эстляндской губернии Российской империи.
Задание 12
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными?
Запишите цифры, под которыми они указаны. Верные суждения это: 3) Кутузов и 6) создан российский Черноморский флот.
1) На схеме отражены события, относящиеся к восстанию под руководством Степана Разина.
2) На схеме обозначено сражение, в ходе которого русский флот под руководством А.Г. Орлова и Г.А. Спиридова разгромил турецкий флот.
3) Одним из участников событий, обозначенных на схеме, был М.И. Кутузов.
4) На схеме обозначен город, в котором началось формирование Второго ополчения против поляков в годы Смутного времени.
5) Экспедицию русского флота, обозначенную на схеме, возглавлял П.С. Нахимов.
6) В период событий, обозначенных на схеме, был создан российский Черноморский флот.

[Gosha]

Задание №13-14

Прочтите отрывок из работы историка.

Задание 13
Укажите век, когда произошла московская династическая смута, о которой идет речь в отрывке. Назовите любых двух участников этой московской династической смуты. Укажите правителя, при котором Тверь была присоединена к Московскому государству. Ответ: Василий Темный - Дмитрий Шемяка.

Задание 14
Какое главное обстоятельство, объясняющее, почему ордынские ханы не стали порывать с Москвой, выделяет автор? Какие действия, направленные на затягивание московской династической смуты, осуществлял тверской князь? Какую политику тверской князь проводил по отношению к удельным князьям? Ответ: Москва собирала вовремя дань для Золотой Орды. Тверское княжество укрепляло свои позиции и богатело не вмешиваясь в московскую распрю. Тверской князь своей властью ликвидировал мелких удельных князей.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего
положений, которые должны быть приведены по условию задания.

[Gosha]

Задание №15-16

Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.

Задание 15
Укажите главу советского правительства в тот период, когда была выпущена данная марка. Используя изображение, приведите одно любое
обоснование Вашего ответа. Владимир Ильич Ленин (Ульянов) — глава советского правительства СССР с 6 июля 1923 по 21 января 1924 года. Марка выпущена 1923 году, а выставка обозначена как всесоюзная.

Задание 16
Какой из представленных ниже памятников культуры был создан в то же десятилетие, когда была выпущена данная марка?
В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник культуры. 4). Дом-Улей 1927-1929год.
Укажите фамилию автора данного памятника культуры. Архитектор Мельников - построил дом для своей семьи

[Gosha]

Задание №17

Прочтите отрывки из воспоминаний.

Укажите год, когда происходили события, описываемые в обоих отрывках. Назовите месяц начала контрнаступления советских войск в ходе битвы, описываемой в обоих отрывках. В чем автор одного из отрывков видит небывалую войсковую доблесть советских войск? Наступление под Сталинградом началось 19 ноября 1942 год - этот день позже станет Днем артиллерии. Остановка продвижения гитлеровских войск.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

[Gosha]

Задание №18

В июле 1943 года началась Курская битва. Укажите:
а) причину, почему немцы решили осуществлять наступление на данном участке фронта;
б) последствие Курской битвы, связанное с дальнейшими оборонительными планами немецких войск;
в) последствие Курской битвы, связанное с дальнейшими дипломатическими действиями стран-союзников по антигитлеровской коалиции.
----------------------------------------------------------------------------
а) наступление вермахта было связано с Курским балконом-выступом, который решил срезать ударом с севера и юга под основание выступа.
б) Курская битва привела к катастрофическим потерям в танках и САУ к переходу к оборонительным действия вермахта на всем протяжении Восточного фронта.
в) дипломотические действия стран-союзников по антигитлеровской коалиции свелись к договоренности о встречи в Тегеране 28 ноября — 1 декабря 1943 года.

[Gosha]

Задание №19

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия "тягло". Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
-----------------------------------------------
Тягло — система денежных и натуральных государственных повинностей крестьян и посадских людей в Русском государстве XV — начале XVIII века.
Основная окладная единица тяглого населения называлась сохой. Помимо прямых налогов, крестьяне и посадские люди исполняли и другие тяглые повинности («государеву подать», подводную, постоялую, ямскую гоньбу и так далее).
Термин «тягло» после введения в 1724 году подушной подати был заменён словом «подать», но употреблялся как условная единица обложения в XVIII—XIX веках. После крестьянской реформы 1861 года термин «тягло» исчезает.
Денежное тягло. Обязательные налоговые выплаты, которые платили крестьяне и горожане.
Натуральное тягло. Поставка натуральных продуктов, таких как зерно, молоко, мясо и другие ресурсы. Это было особенно актуально в аграрных обществах, где сельское хозяйство было основной формой ведения хозяйства.
Барщина. Обязательный труд крестьян на земле феодала. Эта форма тягла могла варьироваться по продолжительности и интенсивности и, как правило, определялась местными обычаями и правилами.

[Gosha]

Задание №20

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в системе местного управления до и после земской реформы 1864 года по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).
При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис: Земская реформа - самоуправление на местах.

Обоснования тезиса:

1) Земские собрания.

2) Самофинансирование.

[Gosha]

Задание №21

В первой половине XIX в. ряд мыслителей выражал критическое отношение к капитализму и частной собственности, предлагая иные варианты развития общества. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение этой точки зрения: один аргумент для России и один аргумент для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде:
Аргумент для России: ... Анархизм Бакунин
Аргумент для Франции: ... Утопический социализм Сен-Симон

Пробный тест подготовил автор канала "Люблю историю!" Олег Зеленский

[Gosha]

Одно из нововведений - обновление кодификатора ЕГЭ. Теперь кодификатор включает темы вплоть до 2022 года. Будет проверяться и знание СВО (специальной военной операции).
В демоверсии ЕГЭ-2024 знание СВО проверяется сразу в двух заданиях.
В задании 2 упомянуто подписание договоров о принятии ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей в состав России, которое произошло 30 сентября 2022 года:

Ответ: 3; 2; 1.
В задании 5 упомянута Ольга Качура - командир реактивного артиллерийского дивизиона, участница СВО, погибшая в конце июля 2022 года:

Ответ: А = 4) Александр Невский; Б = 3) О.С. Качура; В = 5) Б.П. Шереметьев; Г = 6) В.В. Талалихин.

[Gosha]

Ранее в ЕГЭ-2023 нужно было указать либо три любых причины, либо три любых последствия исторического события. В ЕГЭ-2024 будут спрашивать более детально. В ответе теперь нужно будет указать причины (последствия), соответствующие определенным условиям:

Так, если раньше можно было назвать три причины (или три последствия) восстания в Царстве Польском 1830-1831 гг., то теперь нужно будет представить более конкретную информацию: а) причину восстания, связанную с влиянием политических событий в других странах, б) политическое последствие восстания для Царства Польского, в) последствие восстание для развития высшего образования в Российской империи.
Таким образом, задание 18 в ЕГЭ-2024 усложнится. Его выполнение потребует более глубокой подготовки.

[Gosha]

Развал школы в РФ Министерство образование стараются старается переложить на плечи родителей и самих учащихся.